Servizi

Offro servizi di consulenza clinica rivolti a bambini e ragazzi con difficolta’ scolastiche, di apprendimento e comportamentali. In particolare servizi volti alla valutazione e all'intervento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento e delle situazioni di bisogni educativi speciali. La presa in carico del bambino prevede la collaborazione tra specialista, famiglia e scuola al fine di ottenerne una visione a 360°.

In particolare si svolge attività di valutazione e intervento dei seguenti disturbi specifici dell’apprendimento:

– Dislessia (Disturbo Specifico di Lettura, ICD-10),

– Disortografia (Disturbo Specifico della compitazione, ICD-10),

– Disgrafia (Altri disturbi evolutivi delle abilità scolastiche, ICD-10),

– Discalculia (Disturbo Specifico delle abilità aritmetiche, ICD-10).

Vengono inoltre prese in considerazione tutte le situazioni di bisogni educativi speciali, ovvero:

Bambini e adolescenti con disturbo di attenzione ed iperattività,
Bambini e adolescenti con funzionamento intellettivo limite e disabilità intellettiva,
Bambini e adolescenti con disturbo dell’apprendimento non-verbale,
Bambini e adolescenti con disturbo della comprensione del testo.

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Valutazione psicodiagnostica

Percorsi di potenziamento

Volti alla riabilitazione delle abilità deficitarie e di potenziamento delle abilità preservate. Nello specifico le aree di intervento possono essere:

potenziamento dei prerequisiti dell’apprendimento scolastico,
riabilitazione del processo di lettura strumentale,
riabilitazione delle componenti ortografiche della scrittura,
potenziamento dell’apprendimento del calcolo matematico,
potenziamento della comprensione del testo,
potenziamento del metodo di studio,
training sull’utilizzo di software compensativi, come software di sintesi vocale o per la costruzione di mappe concettuali.

Consulenza per genitori e insegnanti

Si offrono colloqui per genitori ed insegnanti. Nello specifico:

colloqui psicoeducativi di consulenza per genitori,
formazioni specifiche per insegnanti della scuola di ogni ordine e grado.

Percorsi volti all'analisi degli apprendimenti, delle funzioni cognitive, neuropsicologiche e della sfera emotivo-comportamentale tramite l'utilizzo di test standardizzati.

Il percorso di valutazione solitamente si articola in:

primo colloquio anamnestico con i genitori,
incontri di valutazione con il bambino/ragazzo,
incontro di restituzione in cui viene riportato alla famiglia quanto osservato durante gli incontri valutativi.